TORINO Pipette, cilindri graduati e una lente d’ingrandimento. Ma anche palloncini, dadi colorati, polipetti, binari e collettori. Sono solo alcuni degli strumenti disponibili per rispondere a richieste tutt’altro che banali: dall’inserire un palloncino dentro un altro e far scoppiare solo il primo a far funzionare un acceleratore di palline. Potranno farlo, in classe e non per forza in laborator…
