A Gaza il ritorno sui banchi è lontano: “Per il terzo anno di fila i miei figli non vanno a scuola”

I suoni dei bambini che riecheggiavano per le strade ogni mattina, gli ingorghi stradali e la fretta di uscire presto per andare a scuola sono ormai scomparsi. Oggi, nessuna automobile passa davanti a una scuola sentendo levarsi dalle aule le voci degli studenti. Questi momenti così belli sono scomparsi da Gaza da tre anni. Parliamo di un lungo periodo trascorso senza quella vita normale a cui i bambini gazawi erano abituati. Centinaia di migliaia di studenti di Gaza non sono più entrati nelle loro scuole dal 7 ottobre. Non si preoccupano dell’inizio del nuovo anno scolastico perché sanno che le loro scuole sono state danneggiate e che quelle che sono ancora in piedi sono occupate da persone sfollate che hanno perso le proprie case.

Il nuovo anno scolastico è iniziato in Cisgiordania e le immagini di queste scene si sono diffuse sui social media, suscitando tristezza nei cuori degli abitanti di Gaza, privati dell’istruzione dei propri figli e della loro quotidiana routine scolastica.

Rima Al-Akhras, 35 anni, di Khan Younis, ha tre figli che dovrebbero andare a scuola, ma che ne sono stati privati. Racconta: «Ho Rawaa, Salma e Ahmed e, ogni mattina, dovrei accompagnarli a scuola. Mi piaceva andare a comprare le loro divise scolastiche e il materiale di cancelleria. La mia vita ruotava attorno alla loro frequenza scolastica. Dalla mattina fino a mezzogiorno mi occupavo della casa e preparavo il loro pranzo. A mezzogiorno tornavano a casa per mangiare e poi facevano i compiti. La vita era bellissima. Ora ognuno di loro sta seduto nella tenda senza nulla da fare. Vanno a fare la fila per l’acqua e tornano dopo ore, stanchi e arrabbiati per questa difficile responsabilità. Come madre, ho perso quei momenti legati alla scuola che vivevo con loro. Prima riempivano le loro giornate studiando. Aspettavamo con impazienza le vacanze per poterle godere insieme. Ma la sospensione dell’istruzione per tre anni è una grande ingiustizia. Ho la sensazione che i nostri figli siano diventati ignoranti a causa della mancanza di un sistema scolastico a Gaza».

Ahmed Saeed, 14 anni, di Khan Younis, studente di terza media, racconta: «Quando è iniziata la guerra ero in prima media. Andavo a scuola con i miei amici del quartiere. Ci mettevamo d’accordo sull’orario, ci incontravamo e andavamo insieme a scuola. Frequentavamo le lezioni, ci incontravamo durante la ricreazione e giocavamo a calcio. Durante le vacanze ci organizzavamo per andare in spiaggia. I giorni di scuola erano i giorni più felici della mia vita. Ora non so più nulla dei miei compagni di classe; sono tutti sfollati e dispersi. La mia scuola è stata bruciata e distrutta. Quando l’ho vista, ho pianto amaramente, ricordando tutti i bei momenti che avevo vissuto. Ho incontrato uno dei miei insegnanti, che ora lavora come venditore al mercato. Prima scappava da me per non farsi vedere, perché si vergognava di quello che faceva. Ci manca tutto della scuola. Ora vado in una tenda educativa due giorni alla settimana, ma non ne traggo alcun beneficio. Vado lì, mi siedo e guardo intorno senza capire nulla e senza sentirmi a mio agio».

Aggiunge: «Mi manca andare in biblioteca a comprare il materiale scolastico. Mi manca la voce di mia madre che mi urlava di fare i compiti. Mi mancano i miei compagni di classe, tenerci in contatto e ricordarci a vicenda le istruzioni degli insegnanti. Sono stato privato degli aspetti più semplici della vita scolastica. Molti bambini non hanno la possibilità di studiare a causa della mancanza di tende adibite a scuola. Rivoglio la mia scuola e rivendico il mio diritto all’istruzione».

Le tragiche condizioni del settore dell’istruzione hanno colpito tutti: insegnanti, studenti e genitori. Ahmed Rizq, 40 anni, insegnante di lingua araba per studenti delle scuole medie, racconta: «Lavoravo in una scuola pubblica di Gaza City. Andavamo al lavoro ogni giorno tranne il venerdì. Insegnavamo sei lezioni al giorno, formando generazioni successive, e io ero profondamente dedito all’insegnamento della lingua araba e alla costruzione di solide basi nella materia. Ora sono completamente disoccupato. Il mio stipendio è stato tagliato perché il governo non aveva un budget e, a volte, trascorro il tempo andando nelle tende adibite a scuola».

Nel campo per sfollati di Al-Mawasi, trascorrere un’ora in una tenda con gli studenti è come stare all’inferno. Nessun corpo né mente riesce ad assimilare le informazioni in una tenda che sembra un forno: non ci sono sedie, né arredi scolastici, solo persone sedute per terra che cercano di comprendere ciò che viene spiegato. Queste tende non durano a lungo; crollano per la mancanza di sostegno.

Il Gaza Center for Human Rights ha lanciato l’allarme sul collasso del sistema educativo nella Striscia di Gaza, sottolineando che la vasta distruzione delle scuole, l’uccisione di studenti e insegnanti e la carenza delle attrezzature scolastiche hanno trasformato il diritto all’istruzione in una delle vittime più evidenti del genocidio.

Secondo l’organizzazione, ciò che sta accadendo va oltre una temporanea interruzione dell’istruzione: si tratta della distruzione sistematica della capacità della società di produrre e trasmettere conoscenza alle nuove generazioni.

Come si evidenzia del rapporto, più di 20.051 bambini in età scolare sono stati uccisi dall’inizio della guerra, mentre più di 19.886 hanno abbandonato il sistema educativo. Sono stati inoltre uccisi più di 532 insegnanti che lavoravano nei settori pubblico, privato e dell’UNRWA, insieme a più di 769 dipendenti del Ministero dell’Istruzione e dell’Istruzione superiore, oltre al personale amministrativo e di servizio.

Il Centro ha sottolineato che queste perdite umane colpiscono le fondamenta stesse del processo educativo, poiché la perdita di studenti e insegnanti non può essere compensata semplicemente riaprendo le scuole, soprattutto considerando la diminuzione della capacità istituzionale e delle risorse umane necessarie per ripristinare l’istruzione alla normalità.